3.º Ciclo em números:

• Turmas do 7.º ano: 5
• Turmas do 8.º ano: 6
• Turmas do 9.º ano: 6
• Curso de Educação e Formação: 2
• Docentes: 65
• Assistentes Operacionais: 36

O Plano Curricular do 3.º Ciclo do Ensino Básico organiza-se de acordo com o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular do Agrupamento. É a seguinte a distribuição dos tempos letivos semanais pelas diversas disciplinas e áreas curriculares:

7.º ano

8.º ano

9.º ano

C.E.F.

• Disciplina	Tempos (Q=quinzenal)
  Português	4 (4 + 1 Sber+)
  Inglês (Língua Estrangeira I)	3
  Francês (Língua Estrangeira II)	2
  História (Semestral com Geografia)	5 ( 4S+1Sber+)
  Geografia (Semestral com História)	5 (4+ 1Sber+)
  Cidadania e Desenvolvimento (par pedagógico com TIC) (Assembleia de Turma-1vez mensalmente)	0,5 Sber+
  Matemática	4 (4 + 1 Sber+)
  Ciências Naturais	2,5=[1+1Q+1(T1/T2)]
  Físico-Química	2,5=[1+1Q+1(T1/T2)]
  Educação Visual	2 (1+ 1Sber+)
  Complemento à Educação Artística (Semestral: Dança + Música)	2S=[2(T1/T2)]
  TIC– (par pedagógico com CID)	0,5 Sber+
  Educação Física	3
  EMRC – (Facultativa)	(1)
  Total de tempos semanais	30/31

• Disciplina	Tempos (Q=quinzenal)
  Português	4 (4 + 1 Sber+)
  Inglês (Língua Estrangeira I)	2
  Francês (Língua Estrangeira II)	3
  História (Semestral com Geografia)	4S
  Geografia (Semestral com História)	4S
  Cidadania e Desenvolvimento (par pedagógico com TIC) (Assembleia de Turma-1vez mensalmente)	0,5 Sber+
  Matemática	4 (4 + 1 Sber+)
  Ciências Naturais	3=[1+1Sber+ +1(T1/T2)]
  Físico-Química	3=[1+1Sber+ +1(T1/T2)]
  Educação Visual	2 (1+ 1Sber+)
  Complemento à Educação Artística (Semestral: Dança + Música)	2S=[2(T1/T2)]
  TIC– (par pedagógico com CID)	0,5 Sber+
  Educação Física	3
  EMRC – (Facultativa)	(1)
  Total de tempos semanais	30/31

• Disciplina	Tempos (Q=quinzenal)
  Português (1Q com Matemática)	4,5 (4 + 1Q)
  Inglês (Língua Estrangeira I)	3
  Francês (Língua Estrangeira II)	2
  História	2
  Geografia	2
  Educação para a Cidadania	1
  Matemática (1Q com Português)	4,5 (4 + 1Q)
  Ciências Naturais	3=[2+1(T1/T2)]
  Físico-Química	3=[2+1(T1/T2)]
  Educação Visual	2
  Educação Física	3
  EMRC – (Facultativa)	(1)
  Total de tempos semanais	30/31

• Componente de Formação	Total de Horas/Ciclo de Formação
  Língua Portuguesa	192
  Inglês	192
  Tecnologias de Informação e Comunicação	96
  Cidadania e Mundo Actual	192
  Educação Física	996
  Matemática Aplicada	333
  Disciplina/domínio Específica 2
  Tecnologias Específicas (Unidade(s) do Itinerário de Qualificação Associado)	775 (no mínimo)
  Educação Musical	2
  Formação em Contexto de Trabalho	210
  Total de horas do curso	2116
  Os Cursos de Educação e Formação (CEF) são uma oportunidade para poderes concluir a escolaridade obrigatória, através de um percurso flexível e ajustado aos teus interesses, ou para poderes prosseguir estudos ou formação que te permita uma entrada qualificada no mundo do trabalho. Dão equivalência ao 9.º ano de escolaridade e qualificação de nível 2. Destinam-se a jovens com o 6.º ano concluído, 7.º ou frequência de 8.º ano e de idade igual ou superior a 15 anos.

O espaço “Sber +” (Domínio de Autonomia Curricular - DAC) contribui para:

o desenvolvimento de trabalho autónomo, interpares, com mediação de docentes.

a coadjuvação/assessoria entre docentes de diversas áreas disciplinares;

a constituição de grupos de trabalho para a aquisição, desenvolvimento e consolidação de aprendizagens específicas, com vista à promoção da articulação entre áreas disciplinares;

a adoção de práticas preventivas que procurem antever e evitar o insucesso, recorrendo a um trabalho de diferenciação pedagógica;

o apoio às aprendizagens, assente em estratégias interdisciplinares, privilegiando a pesquisa, seleção, tratamento e divulgação de informação;

o estreitamento de laços e a interação com a comunidade local e respetivos parceiros.

No âmbito deste domínio, foi criado um espaço semanal, com um número de tempos comuns a todas as turmas do mesmo ano, no mesmo horário, a funcionar rotativamente com diferentes disciplinas, de modo a proporcionar um espaço partilhado que possibilite, em termos organizacionais, o desenvolvimento de projetos transdisciplinares, no âmbito da turma e mesmo em articulação com as outras turmas.

Nesta mancha horária, as disciplinas de TIC e CID formam um par pedagógico, cujos docentes tanto podem trabalhar juntos, entre si, como trabalhar com outras disciplinas, nomeadamente as do “Sber +” , criando-se, com isto, as condições propícias à permeabilidade de saberes e à mobilidade de docentes e discentes. As disciplinas de EDV e ET, sendo semestrais, integrarão o “Sber +” no semestre em que funcionam, o mesmo acontecendo com as disciplinas de História e Geografia de Portugal e de Ciências Naturais. No caso das disciplinas de Português e de Matemática, um dos tempos da sua carga horária integra também o “Sber +”.

É lecionada como disciplina autónoma, mas em par pedagógico com a disciplina de TIC , em articulação transdisciplinar entre si e com as demais disciplinas, em particular as que integram o espaço “ Sber +”, em articulação com o Projeto “Aprender com a Biblioteca Escolar”.

De acordo com a legislação em vigor, na matriz curricular dos 2.º e 3.º ciclos, foi introduzida a disciplina de TIC, a funcionar em conjunto com CD, de modo a

desenvolver competências dos discentes, na área das Tecnologias Digitais;

contemplar as aprendizagens essenciais;

implementar e desenvolver projetos e atividades, numa perspetiva transdisciplinar;

contribuir para a formação integral dos jovens, numa lógica de complementaridade.

A Assembleia de Turma constitui-se como um reforço da educação para a cidadania onde os alunos, de acordo com as regras e princípios democráticos, debatem temas do seu interesse, no âmbito escolar, local, regional, nacional ou até internacional, sempre enquadrados no Projeto Educativo do Agrupamento.Esta área integra a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com uma periodicidade mensal.

Critérios de Avaliação

  Descarregue aqui os Critérios de Avaliação aprovados para o 3.º Ciclo no presente ano letivo.